“竹笔字”教学法为传承蒙语助力

    黑龙江省齐齐哈尔市民族中学蒙语教师包忠海申报的“高中竹笔字教学课程资源的开发与研究”课题，近日被国家教师科研基金“十一五”重点课题“自主创新教育和谐体系实验与研究”子课题立项，“竹笔字”将来有望走入蒙古族等民族地区的中小学和幼儿园，担起传承民族文化的重任。

    包忠海说，随着蒙古族人口流动的加大，城镇蒙古族后代不会说母语的现象越来越普遍，蒙语正面临传承危机。齐齐哈尔市民族中学研究并实施“竹笔字”教学已有多年历史，学校特别开设了蒙文“竹笔字”教学课，会写“竹笔字”可以让学生亲身感受和直接体验并运用蒙语，提高学生学习蒙语的兴趣和能力。

    “竹笔”由普通的竹板削制而成，两头可用，蘸上墨水或钢笔水，就可以在纸上写出线条感极强的“竹笔字”。

    包忠海说：“与用钢笔书写相比，蒙文‘竹笔字’可以手写出印刷体，直接就可以写到牌匾上，实用性很强。而且‘竹笔字’更能表现出蒙文骨感强的特点，深受学生的喜爱。”

    从今年开始，民族中学对新入学的蒙古族高一新生每周开设一节“竹笔字”课，教学内容用一学期时间完成，最后让学生能自己制作竹笔，在实际生活中熟练运用“竹笔字”。